全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ对常见文言实词的考查有两条主要途径：①以选择题的形式单独设题；②在翻译题中，将重要的实词设为得分点。此外，断句题(特别是选择题题型的断句题)，对特定实词含义的理解是否正确，往往决定断句的正误。
从近些年以选择题的形式单独设题考查实词的实际情况来看，其选材的范围并不局限于原《全日制高中语文教学大纲》规定要掌握的120个文言实词(详见《附录》)，而且，2014年的全国新课标卷Ⅰ，单独考查实词的试题，4个选项的4个词都是双音节词，这是值得关注的新动向。可以肯定的是，对单音节实词的考查依然是主流，对双音节实词考查的导向意义，应该是对中学语文教学的薄弱点的提示。考查的重点依然是古今词义既有联系又有区别的、并且是“常见”的那些实词，如通假字、一词多义、古今异义词、偏义复词等。
1．通假字
通假字是指本该用甲字，使用时借用与其音同或音近的乙字去代替甲字的一种语言现象。甲字叫本字，乙字就是甲字的通假字。如“失其所与，不知”(《烛之武退秦师》)中，“知”通“智”；“旦日不可不蚤
