第二节保护我们共同家园
教学目标
知识技能：
1. 理解生物多样性的概念
2.关注全球性生态环境问题
3.认识生物多样性的价值
4.概述生物多样性的保护措施
过程能力与方法：
通过组织学生对华南虎相关问题的讨论，训练学生逻辑思维与推理能力及语言 表述能力 。
情感态度与价值观：
1.体会物种多样性与人类生存的关系。
2.自觉支持和 参与保护我们共同的家园
教学重点、难点
1.理解生物多样性概念
2.自觉支持和参与保护我们共同的家园
教学策略
本节课是《稳态与环境》这一模块的最后一节，课标要求“关注全球性生态环境问题，概述生物多样性保护的意义和措施。形成环境保护需要从我做起的意识。内容分两大部分：全球性生态环 境问题及生物多样性的概念、意义和保护措施。这两部分中，第二部分又分为：生物多样性的概念、生物多样性的价值、生物多样性面临威胁，它是本节内容的重点。在物种及生态系统的内容之后安排生物多样性的内容，有利于学生把学习的知识及时迁移和应用。在第三册中关于遗传的知识、物种形成的知识均为本部分的学习做好铺垫。教师应当在本节内容中前边学习的相关内容作一有机的整合。
学生在学习了必修３的第４章和第５章的基础上，对“种群和群落”、“生态系统及其稳定性”等生态学知识已经有了一定的了解。对种群的特征和数 量变化、群 落的结构和演替、生态系统的结构、生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用等基础知识都已基本掌握，能够阐明生态系统的稳定性、概述多层次生命系统的共性，理解生命活动的本质。
