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高中历史编辑
2014版高中历史《学习方略》:单元质量评估(一)(人教版·选修1)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小388 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/1/4 15:49:59
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
1.右图是《荷马史诗》插图本的封面。下列关于这本书的表述不正确的是(  )
A.描写内容处于公元前20世纪至公元前12世纪
B.描写内容处于公元前11世纪至公元前9世纪
C.描写内容会出现部落或氏族之间长期纷争不休的社会背景
D.所描述的时代被称为“荷马时代”
2.(2013·临沂模拟)普鲁塔克在《梭伦传》中记述道:“所有的平民都负了富人的债,他们或者是替富人耕种土地,缴纳5/6的收成,因而被称为‘六一汉’或‘塞特’;或者以自己人身作债务抵押,可以被债主押收,因而有的在本土成为奴隶,有的被卖到了外国。”“六一汉”群体的出现主要是由于
(  )
A.雅典民主政治高度发展的结果
B.贵族对平民实行盘剥的结果
C.雅典政治经济发展的必然产物
D.是雅典经济高度发展的结果
3.梭伦在当选执政官之前,曾经赋诗说:“我注目凝视,悲哀充溢着我的心,这爱奥尼亚最古老的地方,竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“陷于绝境”是指
(  )
A.雅典面临外族入侵的危险
B.贵族与平民的矛盾斗争激烈
C.奴隶主贵族之间的斗争
D.自然灾害的威胁
4.下图反映了某一阶级派别的主要经营形式,该派别的主张是(  )
①反对贵族特权 ②要求分享政治权利 ③主张实行激进的社会改革 ④主张大力发展工商业
A.①②③  B.①②④  C.②③④  D.①②
5.(2013·宁波高二检测)某位雅典公民因欠债而被债主卖往外邦并沦为奴隶,梭伦改革后,他不仅回到了雅典,而且获得了人身自由。其获得自由的方式最有可能是通过(  )
A.所属家族出资赎回              B.所属部落出资赎回
C.由城邦出资赎回                D.由原债主出资赎回
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