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高中历史编辑
2013版高中历史课时讲练通:单元质量评估(二) 西方人文精神的起源及其发展
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小432 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/12/29 15:29:51
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.(2012·赣州高二检测)古希腊人崇尚人体美,无论是雕刻作品还是建筑,他们都认为人体的比例是最完美的,干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调(   )
A.数的对称是艺术的价值取向
B.万事不以神的尺度为标准
C.以人的尺度来衡量世间万物
D.外在的美胜于内在的美德
2.(2012·福州高二检测)周国平教授在《尊重生命》中有这么一句经典的名言:“热爱生命是幸福之本;同情生命是道德之本;敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是
(   )
A.“人是会说话的工具”          B.“存天理,灭人欲”
C.“人是万物的尺度”            D.“信奉《圣经》,献身上帝”
3.(2012·大连模拟)以普罗泰格拉为代表的古希腊智者学派和以孔子为代表的儒家学派相比较,二者的不同之处是(   )
A.具有人文意识                 B.提倡独立思考
C.关注现实社会                 D.评判事物标准
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