第六单元 文无定格 贵在鲜活
一、 研究专题
文无定格 贵在鲜活
二、 研究重点
感受文章的生活气息，品味文章的情趣。
三、 研究难点
品味文章的情趣
四、预设时数
8课时
1. 设计步骤及方法
（一）通读感悟
本单元的文章都具有形式自由活泼，内容贴近日常生活的特点，先让学生通读单元的每一篇文章，感受这一的共同特点，找准学习的重点。
（二）赏析示例
以《种树郭橐驼转》为例，引导学生抓住郭橐驼的特点，认识了解橐驼其人，并从橐驼种树的生活化场景中得到启发，进而深入体会文章的深刻哲理。
（三）自主赏析
1、引导学生学习从生动的语言、行动描写的角度学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文，感受孔子与弟子之间融洽的师生关系，并进一步感受文章的情趣和领悟孔子的政治思想。
2、引导学生把课文与《兰亭集序》和《滕王阁序》两首宴饮文章做对比，找准本文的感情基调，并赏析凝炼优美的语言所带来的“夜宴”的“幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月”的令人陶醉的情景。
