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高中历史编辑
江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮复习课时跟踪训练:第一部分 第一单元 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 Word版含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小383 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/10/26 14:45:51
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
1.下列关于百家争鸣的论述,正确的是(  )
百家是指一百个思想流派
奠定了中国传统文化体系的基础
他们彼此对立攻击,没有融合
是中国历史上第一次思想解放潮流
A①②          B①③
C②④                                 D③④
解析:本题考查学生对历史概念的正确理解和把握能力。百家争鸣中的百家是泛指,并不是指一百家,所以错误。诸子百家之间既互相诘难、批驳,又彼此吸收、融合,所以错误。
答案:C
2(2012·苏州检测)春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为:拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团。请按顺序指出它们分别代表哪一流派(  )
A.儒、道、法                             B.儒、法、道
C.法、儒、道                             D.道、法、儒
解析:本题考查学生对各派基本观点的理解。有无限同情心与向上心的文化人与儒家的思想相吻合,儒家思想提出仁者爱人、为政以德的主张;归服自然的隐士符合道家思想的要求,清静无为,知足寡欲,希望社会回到小国寡民的状态;法家提出法治,主张君主专制,是专制君主的参谋
答案:A
3.孔子是儒家学派的创始人,是闻名世界的教育家。他提出了有教无类的思想,实质上是指(  )
A.教育的内涵要丰富          B.人人都有受教育的资格
C.教育适应现实需要          D.人人都有做教师的资格
解析:本题主要考查学生对历史知识的理解与认知能力。有教无类是指教育的对象没有贵贱之分,人人都有受教育的权利、机会。
答案:B
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