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高中历史编辑
江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮复习课时跟踪训练:第一部分 第二单元 第5课 西方人文主义思想的起源 Word版含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小363 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/10/26 14:41:02
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
1(2012·南通高二期末)万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉,一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽,难受与惬意,全在于人的感觉。这段材料阐述的哲学观点是(  )
A人是万物的尺度        B美德即知识
C.认识你自己                             D.人人生而平等
解析:本题主要考查古代雅典智者学派的主张。能力要求是对材料的阅读理解和对有效信息的获取。智者学派的基本哲学思想是感觉主义、相对主义和怀疑主义的认识理论。认为知识就是感觉,断言各个人的感觉都是真实的,对同一个东西,你感觉冷就是冷的,我感觉不冷就是不冷的,无所谓真假是非之分,把个人的感觉作为真理的标准。普罗泰格拉的著名命题人是万物的尺度是这一思想的典型表述。
答案:A
2(2011·济南期中)古代希腊出现智者学派的主要原因是(  )
A.城邦民主制度的高度发达
B.希腊商品经济的高度发展
C.奴隶制的高度繁荣
D.普罗泰格拉等人的推动
解析:本题考查学生的理解能力。社会存在决定社会意识,古代希腊民主制度高度发达,人的地位和价值大大提高,从而产生了关注本身的智者学派。BC两项是物质基础,D项是智者学派的代表人物。
答案:A
3.在古代雅典,不少人对以人是万物的尺度为核心观点的智者学派持反对态度。他们最有可能担心智者学派的活动会(  )
A.阻碍社会经济的发展                     B.引发外族的入侵和奴役
C.导致雅典人口的流失                     D.危及社会秩序和道德
解析:智者学派过分强调个人主观的感受,忽视人们认识的共同性,认为没有是非之别。这样的思维方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门,从而会危及社会的秩序和道德,这是最使人担心的。
答案:D
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