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高中历史编辑
2013版高中历史全程复习方略精练精析:课时提能演练 12.2 宋明理学、明清之际的进步思潮及中国古代的科学技术(二十三)(岳麓版广东专用)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小282 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/1 10:22:45
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资源简介
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课时提能演练(二十三)
45分钟   100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.(2012·武汉模拟)南北朝时期有一位著名的儒学家沈重,被士人称为“当世儒宗”,他通晓儒、释、道三家经典,曾受到南朝梁武帝、梁元帝、北朝周武帝的器重。沈重的个人经历体现了当时 (  
A.统治者大兴儒学,维护其正统地位
B.儒学家已经提出“三教合归儒”的主张
C.儒家学者对佛教、道教思想的借鉴
D.士人对儒家思想产生怀疑,转而渴求宗教
2.宋神宗时,打算将一名转运使处死,宰相蔡确反对,理由是“祖宗以来,未尝杀士人,臣等不欲自陛下始”。神宗沉吟良久后说:“可与刺面,(发)配远恶处。”门下侍郎惇以“士可杀,不可辱”的理由反对,最后神宗只得作罢。(宋代侯延庆:《退斋笔录》)从材料可以看出 (  
①君权与相权良性互动
②政策有稳定性和延续性
③理学思想影响士大夫人格追求
④宋神宗具有良好的治国素质
A.①②③     B.①③④     C.②③④     D.①②③④
3.南宋朱熹提出“存天理、灭人欲”,明朝王守仁认为“心外无物”、“心外无理”。两者共同之处是(  
①都属于唯心主义
②都带有民主性的色彩
③都企图维护封建统治秩序
④都冲击了当时儒学思想的正统地位
A.①③④     B.②③④     C.①③     D.②④
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