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高中历史编辑
2013版高中历史全程复习方略精练精析:课时提能演练 9.1 美苏争锋 (十二)(浙江专用)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类金榜课件
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小229 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/8/26 9:51:13
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
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课时提能演练(十二)
45分钟   100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.美国政治家约翰·凯南在《美国外交》一书中指出:二战后美国对苏联实行的政策“必须是一种长期的、耐心而又坚定的、警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策”。下列不能反映出他这种主张的是(   )
A.美国要对苏联实行“冷战”策略
B.对苏联等推行和平演变的战略
C.苏联将是美国霸权政策的对手
D.对苏联推行武装扼杀的外交政策
2.苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天,就分别发表社论,指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义(   )
A.表明了美国放弃同苏联合作,标志着“冷战”正式开始
B.表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻
C.实质是马歇尔计划
D.标志着美苏两极格局最终形成
3.若为右图所示历史漫画拟定标题,较为合
适的是(   )
A.反目成仇,势同水火
B.城门失火,殃及池鱼
C.同室操戈,相煎何急
D.冰释前嫌,共克时艰
4.(2012·惠州模拟)有人这样评价马歇尔计划:“对美国来说,马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”不包括(   )
A.稳定西欧经济
B.加强了美国在国际金融领域的支配地位
C.有助于美国商品的输出
D.把受援国纳入美国全球称霸的战略轨道
5.柏林墙修起来后,肯尼迪总统说:“这是人类历史上第一堵不是防范外敌,而是防范自己人民的墙。”柏林墙的修建归根结底应视为(   )
A.“柏林危机”的产物         B.冷战时代的产物
C.两德对峙的产物             D.东德封闭边界的产物
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