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高中历史编辑
江苏省2014届一轮复习(精选模拟汇编):古代中国的政治制度
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小479 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/6/26 18:51:29
    下载统计今日0 总计17
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资源简介
西周的政治制度   
1.2013·江苏盐城二模·1西周在延续前代制度的基础上进行了一系列的完善与创新,以便
达到“天下归周”、“天下归宗”和“天下归心”的目的。下列与“天下归周”相对应的是    
A.禅让制           B.分封制         C.察举制         D.郡县制
【答案】B
2.2013·江苏苏北四市一模·1“烽火戏诸侯”是中国历史上的著名典故。诸侯之所以见到
烽火就率兵前来勤王,主要是因为分封制规定    
A.“天子适诸侯,曰巡狩。巡狩者,寻所守也。”
B元侯(大国之君)作师,卿率之,以承天子。
C.“诸侯朝于天子曰述职。述职者,述所职也。”
D.“昔天子班贡,轻重以列,列尊贡重,周之制也。”
【解析】本题考查学生对中国古代分封制的理解能力。分封制主要规定各诸侯国必须承认周王的权威,并承担各种义务。周王是天下共主。A是对周天子巡守的解释。C是对诸侯述职的解释。D班贡,定贡献之次序。故选 B
【答案】B
3.(2013·江苏苏州调研·1《左传•桓公二年》载:“师服曰:吾闻国家之立也,本大而末小,
是以能固。故天子建国、诸侯立家、卿置侧室、大夫有贰宗、士有隶子弟、庶人、工、商各有分
亲皆有等衰。是以民服事其上而下无觊觎。”该材料说明西周实行分封制的根本动机是    
A.加强周天子对地方的统治          B.确定贵族内部的等级关系
C.确定王室内部的等级关系          D.明确周王与诸侯之间的权利与义务关系
【答案】A
4.(2013·江苏苏锡常镇一模·1《史记·晋世家》记载:“(晋顷公十二年,公元前514年)
晋之宗家祁傒孙、叔向子,相恶于君。六卿欲弱公室,乃遂以法尽灭其族,而分其邑为十县,
各令其子为大夫。晋益弱,六卿皆大。”对此理解正确的是(   
A.县国并行已经确立                B.政治和血缘纽带日益加强
C.维护了君主的权威                D.统治集团内部矛盾尖锐
【答案】D

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