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高中生物编辑
2014届生物高考基础复习(巩固提升):3.2 细胞器——系统内的分工合作(必修1)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小616 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2013/6/5 8:51:32
    下载统计今日0 总计8
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资源简介

 一、选择题

1. (2012·连云港模拟)右图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他种生物的标志结构,①~⑨代表细胞器,请据图判断下列说法不正确的是(  )

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ比较,共同具有的无膜结构是⑨核糖体

B.Ⅲ可以判断为低等植物,因为它同时具有①和⑥

C.Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ类中都有生物可进行光合作用合成有机物

D.Ⅰ、Ⅴ代表的生物在生态系统中一定是消费者

【解析】结合图中特定的细胞及细胞器结构分析:Ⅰ无细胞壁,有中心体,为动物;Ⅱ有细胞壁、叶绿体、无中心体,为高等植物;Ⅲ有细胞壁、中心体、叶绿体,应为低等植物;Ⅳ无细胞核,应为原核生物,图示为蓝藻的结构图。A项中,原核生物与真核生物之间,共同有的无膜的细胞器为核糖体;B项Ⅲ应是低等植物;C项Ⅳ类中蓝藻可进行光合作用。D项不正确,因为动物中也存在腐生性动物,如蚯蚓、蜣螂等,它可以是分解者。

【答案】D

2. (2012·福州模拟)右图ac表示细胞中的两种结构,b是它们共有的特征,有关叙述正确的是         (  )

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