用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 生物学案
高中生物编辑
2013届高考生物二轮复习之题型策略1:唤醒记忆、迁移应用,准做基础再现题 学案+课件+随堂精练
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1286 K
    上传用户lilong19634
  • 更新时间2013/3/9 14:08:49
    下载统计今日0 总计20
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

 在解答基础问题时需要遵循的几个原则

回答基本概念时宜不宜

生物学概念很多,其中不少概念的字词相近或相似,而且大概念中又包含了若干个小概念,容易引起概念的混淆,导致张冠李戴,甚至把大概念当做小概念用。在用概念术语回答生物学问题时,适合小概念的不宜用大概念,即答的内容要具体。如回答叶绿体的功能时,宜答进行光合作用,不宜答进行新陈代谢

回答基本结构时宜不宜

生物体的结构有宏观结构和微观结构,细胞结构又可分为显微结构和亚显微结构。在答一些生理反应的位点、代谢场所、分泌部位、物质存在的具体结构时都必须说出更细微的结构。如答光合作用暗反应的场所时,应答叶绿体基质,而不能答叶绿体叶肉细胞等。

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册