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高中历史编辑
2013届高三历史二轮复习专题检测:专题六 西方人文精神的发展
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小512 K
    上传用户gogo0722
  • 更新时间2013/2/22 10:11:49
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
1.【2012•安徽师大附中模拟】 “人文精神”简言之,即关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人,尤其是尊重人作为精神存在的价值,在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙运动时期人文精神内涵的是                         
A.“人是万物的尺度”                  
B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每个人都是自己的牧师”            
D.“思维者的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
【解析】D 启蒙思想家们否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”,这与D项反映的精神内涵一致。A项是古希腊时期,B是文艺复兴时期,C是宗教改革时期。
2.【2012•虹口区期末考】卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这表明他主张
A.以法治保护宗教自由                          B.以契约保障个人自由
C.废除封建财产私有制                          D.建立民主共和政体
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