1、本课逻辑结构：
在上节课介绍了世界的普遍联系的基础上，本节课介绍了客观世界的基本特征不仅是普遍联系的，而且是变化发展的，通过分析新旧事物的不同和联系感受到万事万物运动发展的状态，进而掌握事物发展两种不同的状态：质变和量变，从而引导同学们树立唯物辩证法的世界观，学会运用辩证法的立场、观点和方法观察和分析问题。
2、学习目标：
知识目标：
识记：新事物、旧事物的含义；量变和质变的含义。
理解：理解发展的实质，懂得世界上任何事物都处于变化之中，掌握判断新旧事物的标准；用发展的观点看问题，要有创新精神，支持新事物的成长。列举实例，说明量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；说明事物的发展是前进性和曲折性的统一。
运用：根据新旧事物的判断标准，分析生活中新出现的事物是否意味着“发展”，例如怎样认识社会制度的进步、个人生活、工作、学习中的暂时挫折以及对科技创新的态度等等。
能力目标:
掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法去分析问题的能力；运用发展的观点，提高认识能力。
