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高中历史编辑
2013年高中历史学案: 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 (新人教版必修3)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小345 K
    上传用户gogo0722
  • 更新时间2012/11/9 11:34:05
    下载统计今日0 总计14
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资源简介

概念阐述
【学习目标】孔子和老子的思想;战国时期的百家争鸣;儒家思想的形成

【学习模块】

和谐思想
包括人与社会、人与人、人与自然之间的关系,民本思想只属于其中的人与人之间的关系(即统治者与人民的关系);儒家的“仁政”思想符合人与社会、人与人之间的关系,而荀子的“制天命而用之”思想体现了人与自然的关系;我们今天在处理人与自然的关系时,也应该“制天命而用之”,注意在发展经济的同时还应该减少对环境的破坏,走可持续发展的道路。
一、百家争鸣局面的形成

学什么?
1)“百家争鸣”局面形成的背景:
在经济上,井田制崩溃,          确立。
在政治上,周王室衰微,士大夫崛起。
在阶级关系上,     阶层的活跃和受重用。
在思想文化上,           的兴起。
“百家争鸣”出现的根本原因是:春秋战国时期       发展
2)表现:众多的学者和思想流派(诸子百家);各学派互相诘难、批驳
(争鸣);各家彼此吸收、融合(形成了中国传统文化体系)
3)百家争鸣局面形成的历史意义
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