3.3 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因 学案（鲁教版必修1）
[学习目标] 1.以桂林“山水”的成因为案例，说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果，理解地理环境的整体性。2.运用所学的地理知识，并联系其他学科知识，分析解决地理问题。3.激发探究地理问题的动机，培养求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣，增强热爱祖国大好河山的情感。
一、认识喀斯特地貌
1．喀斯特地貌名称的由来
喀斯特是欧洲巴尔干半岛西北部的一个①____________高原的名称，借用该地名来称呼石灰岩地区的地貌，水文现象和景观。
2．喀斯特作用：本质是含有②________________的水对可溶性岩石的③________和④________作用。
3．喀斯特地貌的形成
(1)喀斯特作用发生的基本条件
(2)喀斯特作用过程
a．⑦________作用，化学反应方程式：⑧________________________
b．⑨________作用，化学反应方程式：⑩________________________________________
(3)喀斯特作用深化的基本条件
4．喀斯特地貌的分类
(1)地面喀斯特地貌：⑬____________、峰丛、孤峰、⑭________________、落水洞等。
(2)地下喀斯特地貌：溶洞、⑮____________、石钟乳、⑯________、石柱等。
