一、走近作者
沃尔柯特——拥有英国、非洲和荷兰血统，会英语、克里奥耳英语和克里奥尔法语（本地土语）以及西班牙语，使用英语写作。他的国家圣卢西亚1979年才获得独立，没有自己的历史和文化传统，这使得作者成了不同文化之间的精神“分裂者“和无家可归的流浪儿。然而正是作者对多元化文化的包容、糅合，产生了一个诺贝尔文学奖得主（1992年）。主要作品有《海难余生》（1965）、《海葡萄》（1976）、《星苹果王国》（1979）、《幸运的旅客》（1984）、《仲夏》（1986），长诗《另一生》、《荷马》（1990）。
二、整体感知：学生自读
1．诗人笔下的是什么季节？有何特点？
明确——雨季；晦暗而又漫长（山岭冒烟、河流泛滥、她不露面……）
2．诗歌第二节中的“她”指的是什么，运用了什么修辞格？明确——太阳；拟人。
3．找出诗中运用了修辞格的其他诗句？
明确——拟人（“她仍然不肯起来止雨”、“她躲在房里赏玩古老东西……”）；夸张（“肿胀的天”、“哪管雷 / 像一摞菜盘从天上摔下来”）；比喻（“山岭冒烟 / 像口大锅”等）
4．作者对光明的太阳的态度是怎样的？
明确：太阳（拟人）——盼望她的出现（从诗歌的前两节可以看出来）——重新出现（全诗的高潮：作者的心情是无比的欣喜——“体谅的眼”、“繁花的额”、“雨的珠帘”等华丽的语言表达出来的）——始终如一的爱。
