冰心：巴金这个人……
【教学设计】
教学目标： 1.熟悉、理解课文内容，分析冰心、巴金的形象特点；
2.学习本文如何透过冰心的角度刻画巴金，学习选择新颖合适的写作角度；
3.体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；
4.激发学生发现身边可贵的友情，珍惜真诚的友谊。
重点难点： 1.分析文章中记叙的小事，了解冰心、巴金的崇高品格；
2.通过理解为什么要从冰心的角度看巴金，学习选择写作角度；
3.发现自己身边的真挚友情并适当表述。
教学方法： 讲授、探究；多媒体课件教学。
课时安排： 1课时。
教学过程：
早自习预习：
一、学生自读课文，熟悉课文内容。
二、完成以下知识积累：
1．字音。
应酬(yìngchou) 滞(zhì)留 领衔(xián) 卷轴(zhóu)
笃(dǔ)厚 缔 (dì)结 钦(qīn)佩 慷慨(kǎi)
胡絜(jié)青 靳(jìn)以 聘(pìn)任 惦(diàn)念
