核心价值·阐释
1．语言建构与运用。同学们通过积累、梳理常见的病句类型，掌握病句产生的具体原因和修改病句的具体方法，在具体的语言情境中掌握语言文字运用的规律和提升运用语言文字进行沟通的能力。
2．思维发展与提升。在辨析并修改病句的学习过程中，同学们通过语言文字的具体运用，形成自己的逻辑思维以及提升思维的深刻性等。
必备知识·夯基
句子是由词语或短语构成，具有一定的语调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，句子前后有隔离性停顿。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；根据结构，句子可分为单句和复句。
1．单句
单句是由短语或单个的词充当的、有特定的语调、能够独立表达一个相对完整意思的句子。构成单句的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分成主语〔用“ ”表示〕、谓语〔用“____”表示〕、宾语〔用“ ”表示〕、定语〔用“( )”表示〕、状语〔用“[ ]”表示〕、补语〔用“〈 〉”表示〕六种成分。其中句子的基本成分是主语、谓语、宾语。主语部分和谓语部分之间可用“‖”划开。一般完整的句子成分的排列顺序为：
