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高中语文编辑
【新人教版】2020-2021学年高中语文必修4第二单元宋词单元综合评估
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1011 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2021/2/4 14:22:44
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资源简介
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
    诗分唐宋,宋人严羽在《沧浪诗话·诗评》中说:“本朝人尚理而病于意兴,唐人尚意兴而理在其中。”
面对唐诗,宋人一方面想尽力摆脱唐人的影响,构建起新的诗歌模式;另一方面,又在被动甚至主动接受唐诗的影响,在唐诗中寻找创作源泉和灵感,甚至寻找诗歌革新的依据或动力。宋诗发展的每一重要阶段,基本都有唐人的影子。“晚唐体”是宋诗发展过程中最能体现宋人这种矛盾心态的诗歌流派,同时也是“江西诗派”之外宋代成就和影响最大的诗歌流派。因此,“晚唐体”研究的价值和意义不言而喻。

 晚唐体”是宋代诗坛的独特存在,盛行于宋初与南宋中晚期,但其在诗坛的历史使命则前后不同。“晚唐体”诗人多为隐士、僧侣或具有强烈隐逸倾向的中下层士人,在现实社会中属于边缘化群体。学术界一般认为,“晚唐体”诗歌宗奉贾岛、姚合。宋初“晚唐体”的盛行是历史惯性,是晚唐五代风气在宋代的自然延续,“晚唐体”诗人“九僧”与寇准、钱惟演等当时诗坛、政坛的重要人物和士大夫阶层都有

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