临江仙
晏几道
梦后楼台高锁， 酒醒帘幕低垂。 去年春恨却来时。 落花人独立， 微雨燕双飞。
记得小苹初见， 两重心字罗衣。 琵琶弦上说相思。 当时明月在， 曾照彩云归。
《临江仙》教案
一、教学目标：1、知人论世，了解作者；
2、体会含蓄真挚、情景交融的写法；
二、教学重点：情景交融的写作手法
教学难点：体会作者的情感。
三、学情分析：由于学生的语文素养程度不同，对诗词知识的积累情况也不一样，所以，在诗词的学习中，要培养学生由浅入深分析诗歌的习惯，并且掌握常见的分析方法，以期解决诗词鉴赏的相关问题。
四、教学方法：诵读法、分析鉴赏法、点拨法
新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
五、课前准备
1、学生课前阅读诗词，扫除文字障碍，初步感受诗歌。
2、教师准备好上课所需内容、材料，包括教案、课前预习学案、课内探究学案、课后延伸拓展学案。
