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高中生物编辑
(新人教版)2018-2019学年高中专题2课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教学案选修1(生物 解析版)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小964 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/5/27 11:12:39
    下载统计今日0 总计16
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资源简介
一、研究思路
1.筛选菌株
(1)实验室中微生物筛选的原理:人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等),同时抑制阻止其他微生物的生长。
(2)选择培养基:在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制阻止其他种类微生物生长的培养基,称做选择培养基。
2.统计菌落数目
(1)活菌计数法:常用稀释涂布平板法。
原理:当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活菌。
计算公式:每克样品中的菌株数=(C÷VM
C:代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数
V:代表涂布平板时所用的稀释液的体积(mL)。
M:代表稀释倍数
统计方法:为了保证结果准确,一般设置3~5个平板,选择菌落数在30~300的平板进行计数,并取其平均值
(2)显微镜直接计数法:在显微镜下直接观察和计数微生物的数量。
3.设置对照
(1)对照实验:指除了被测试的条件外,其他条件都相同的实验。
(2)主要目的:排除实验组中非测试因素对实验结果的影响,提高实验结果的可信度。
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