一、训练目标：
（一）、理解记叙文曲折的作用，学生在作文时能够注意将作文如何写得曲折，
（二） 、了解常见的几种记叙文写得曲折的方法。
在记叙文的写作训练中，除了要积累大量的写作素材外，还应运用必要的构思技巧，把文章写得波澜起伏，摇曳多姿。现谈几种常见的构思方法。
二、方法指导：
（一）、 设置悬念法
所谓悬念法，就是通过具体情景，设置谜团，使读者见了生疑，疑而难解，从而引得他急切往下看，以求弄清个中原委。巧设悬念是使结构避免平铺直叙的一种好方法。如《枣核》一文，作者由朋友索要枣核写起，开始就设置悬念：用途蹊跷。朋友得到枣核如获至宝，用途仍秘而不宣，还"故弄玄虚"，使悬念更吸引读者关注，直到踏访后花园谈话中才说明索要枣核的原因，解开悬念。用枣核设置悬念，使这篇不足千字的短文写得有张有弛，摇曳多姿。另有一篇题为《奶奶辞"职"》的文章，情节构思巧妙，波澜起伏。开篇就说奶奶要辞"职"，充满戏剧性，悬念一：家遭水灾，眼看损失惨重又没有投"保"，奶奶急得大哭，不料保险公司来询问损失情况，奶奶莫名其妙；悬念二：最后爸爸说出真相，解开悬念，皆大欢喜，奶奶也因此想到辞"职"。整个故事悬念迭起，妙趣横生。
运用悬念法要使悬念合理、新疑，能一下子抓住读者心理，扣人心弦，最后悬念要解开，不能久悬未决。
