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高中化学编辑
2016高考总复习系列丛书—高三化学一轮复习高效创新教案(下册):第十章高考备考策略与知识能力提升 含解析
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中化学
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小960 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2016/9/20 15:11:09
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
同分异构体的书写及数目确定通常有两种考查形式:一是以选择题的形式考查同分异构体的数目;二是以非选择题的形式考查某些具有特定结构的同分异构体。其书写原则是:
1)书写时要注意全面而不重复,具体规则为主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边,排列由邻到间。
2)书写同分异构体要做到思维有序,如按照碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写,也可按照官能团异构→碳链异构→位置异构的顺序书写,不管按照哪种方法书写都必须防止漏写和重写。
①碳链异构:碳链不同而产生的异构现象。如,CH3CH2CH2CH2CHO(戊醛)与(CH32CH CH2CHO(2-甲基丁醛)。
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