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高中生物编辑
2015-2016学年高中生物 第6章 第1节 细胞的增殖教案 新人教版必修1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小57 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/12/17 11:09:14
    下载统计今日0 总计61
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资源简介
 第6单元 第1课时 细胞的增殖

 授课年级
高一
课题
第6单元 第1课时 细胞的增殖
课程类型
新授课
课程
学习
目标
目标
解读
1．模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；2．准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征，比较动、植物细胞有丝分裂的异同；3．比较细胞有丝分裂各时期染色体行为及核DNA和染色体的数量变化规律；4．制作植物根尖临时装片，使用高倍显微镜观染色体的形态和数目。
重点
难点
重点：1．细胞生长和增殖的周期性；2．真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
课程导学建议
课前
准备
1.材料用具：含酚酞的琼脂块、质量分数为0.1%的NaOH溶液等（用于“细胞大小与物质运输的关系”实验）；洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、质量分数为15%的盐酸、质量浓度为0.01g/mL的龙胆紫溶液等（用于“观察根尖分生组织的有丝分裂”实验）。
2.PPT演示：有丝分裂周期示意图；植物细胞有丝分裂模式图；有丝分裂过程中染色体、核DNA、
染色单体数目变化比较表及坐标曲线图；动物细胞有丝分裂模式图；动植物细胞有丝分裂特点的区别比较；观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验步骤图解；蛙的红细胞的无丝分裂示意图；课堂上知识引导所提出的问题及答案等。
教学
建议
    建议教师在教学过程中，通过模拟实验，让学生明白细胞不能无限长大的道理。细胞的有丝分裂是靠细胞周期实现的，教师要重点讲解细胞有丝分裂各时期的重要特征，特别是染色体的行为变化，通过这些特征再来判断各分裂细胞又处于何种分裂时期。通过坐标曲线帮助学生理解各个时期染色体、核DNA及染色单体数量的变化规律，强调含染色单体时，染色体与核DNA数量之比是1：2，否则是1：1的事实。

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