2015-2016学年高中生物 4.2关注生物技术的伦理问题教案 新人教版选修3
教学建议
在“关注生物技术的伦理问题”中提出了三个热点问题:“如果有朝一日克隆人真的 来了,我们应该怎么办?”“你支持设计试管婴儿吗?”“你要一张基因身份证吗?”通过对这三个热点问题的讨论,帮助学生树立科学的态度和价值观,理性地看待生物技 术中的伦理争论。
利用热点问题的冲击力调动学生的学习兴趣。虽然这些问 题目前在一定范围内还存在争议,但若干年以后,却是学生在未来的生活中所要面对的。这些问题与他们的切身利益有一定的相关性,让学生从这一角度认识问题,会让问题的讨论活泼而又严肃,会让每个学生都认真地去思考生物技术带来的伦理争论。
本节课在教学方式、态度取向以及对待问题的态度等方面与第一节有相似之 处。有关热点问题的背景资料和争论焦点的内容,可以安排学生自己阅读,还可以 让学生在互联网上查阅和收集更多相关的信息。在课堂上就问题展开充分的讨论,让学生感受到生物技术的伦理问题已经或 正在进入我们的生活,以及这些问题对个人、家庭和社会可能产 生的影响。如果可能的话,还可以就其他一些学生感兴趣的生物技术安全性和伦理问题展开讨论。
参考资料
