2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
教学建议
有了植物细胞工程的基础,学生对本节内容易于理解。因此,本节教学采用讲授、自学、讨论等相结合的 教学方法。
1. 关于动物细胞培养的学习,可以先通过问题引导的方法,帮助学生理解接触抑制、贴壁生长这两个特点,再学习 动物细胞培养的过程就相对容易接受,因为培养过程的操作目的都是根据细胞接触抑制的特点设计的。学习了动物细胞培养过程,对其概念、结果、原理等问题就迎刃而解。
2.对于动物细胞培养的条件,则要从学生已有的内环境的知识出发,启发学生自己动脑思考 这个问题,以加深 对培养条件的理解。
3.教学过程最好根据学生已有知识或经验来设计实施,核移植这节课,学生的知识储备是:克隆羊“多利”已经非常 熟悉,并且特别感兴趣,因此本节课可以从克隆羊“多利”的诞生入手,即核 移植的过程为切入点,从过程中总结出概念、原理、结果。
4.比较记忆学习是形成知识 网络的一种重要手段,在学习完核移植技术的应用 之后,与植物个体的克隆、动物细胞克隆、DNA的PCR扩增比较学习,教 学效果较好。
参考资料
体细胞核移植技术中的受体细胞
