《中国早期政治制度的特点》合作探究型教案
一、教学目标
知识与能力：
1、了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征
2、初步掌握从历史传说中汲取相 关历史知识的能力
3、运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程
过程与方法：
学会运用阅读法（包括文字资料、地图）、观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题
学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，善于从不同角度发现问题，主动探究问题的答案。
情感、态度与价值观：
通过本课的学习，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，激发对祖国历史的自豪感。
二、教学重点：使学生深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
教学难点：学生刚刚开始涉及政治专题知识，纵向分析历史问题的能力尚欠缺，教师要培养学生综合分析问题的能力，同时帮助学生提高汲取历史传说中有关知识的能力。
分封制和宗法制是概念性很强的内容，教学中教师要注意利用图片、史料来帮助学生理解和认识。
在引导学生复习中国朝代更替知识的过程中，通过对西周分封制和宗法制实施背景、内容和作用的讲述或讨论，了解我国古代早期政治制度的基本特点。
