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高中历史人民版必修三专题四 43建设中国特色社会主义理论 参考教案
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人民版（现行教材）
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小116 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/11/2 10:46:07
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
课    题
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教
 

学
 

目
 

标
知识与技能
    了解邓小平理论形成和发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设指导思想。
    了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。
过程与方法
    教师应通过邓小平理论形成与发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生积极参与教学，及时评价学生学习表现。
情感态度
与价值观
    通过分析“文化大革命”结束后中国社会百废待兴的形势，认识邓小平理论提出的必要性，认识十一届三中全会召开的历史意义，认识邓小平在创建建设中国特色社会主义理论中的重大贡献。
    “三个代表”重要思想是对中共领导中国人民80年奋斗经验的科学总结，是对中国共产党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是对新时期建设中国特色社会主义事业各项工作的新要求。
教学重点
邓小平理论的形成与发展；“三个代表”重要思想的提出。
教学难点
如何理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承的马克思主义实质?
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