按照众多学校对高三高考前的复习安排，高考第三轮复习基本上就是高考前的最后一次复习。
2010年广东省实行了“3+文／理综合”考试模式，高考历史得分优势非常明显的文基和单科不复存在，只留下孤零零的14道题目，总分数也只剩下100分。改革之后的第一次高考复习无疑在师生的心理上都有深深的影响。艰难的一轮、二轮复习后，虽然基础已经非常夯实，但是师生的内心还是有许多疑问与顾虑，而且这一感觉有时还会随着高考的临近愈加增强。更何况有许多师生觉得在前两轮复习之后无需在进行专门的复习安排；有些则非常重视考前复习，但由于安排不当且精力消耗过大、心理过度紧张，最终还会适得其反。在考前的关键时刻，怎样合理有效的进行历史高考第三轮复习是摆在大家面前的一个非常关键的话题。下面笔者结合经验，就这个问题粗略谈谈自己的不成熟看法。
1.计划要按部就班，不能乱
没有计划就会乱了方寸，虽然我们早已对复习的进度和时间进行了计划安排，但是为了能进行更有效复习，各个地区的学校都应结合实际调整复习内容，每一个学生都应该自己或在老师的帮助下对考前的一个多月的时间进行再次合理的细化分配。只有如此，才能让有限的时间创极大的价值。
2.知识点要照旧落实，不能漏
这一阶段的复习主要是在已掌握的知识点基础上加紧查漏补缺。补充漏掉的知识点、加强薄弱点、再次校正做错的题目与错误理解的知识点。与此同时还要关注新增加的考点。2010年广东历史高考对选修的部分内容做了削减，而各地对选修的教学涉及有所不同，所以这些内容是要稍加注意的，有必要时还要重点突击。
之后，教师的重要工作就是帮助学生整理中外历史发展的主要线索、阶段特征，提高学生对历史的整体认识。另外，选修部分内容必须重视，可能分值不大，似乎有轻视的迹象。其实，选修题很容易得分。另外，还要继续认真阅读教材，回归教材，要很好地利用教材。毕竟教材是蓝本。
3.练习要接着练，不能停
俗话说，三天不练手生。在这一复习阶段，练习则显得非常关键。在前两轮复习，很多教师为了达到所谓的练习目的搞题海战术，甚至有些完全脱离高考要求而使学生湮没在浩瀚的题海当中，实践则证明这是不可取的，尤其是历史科。高考历史复习练习不可或缺，但是得有度，尤其在第三轮复习。2010年广东高考历史部分满分100分，分解成为12道单选题和两道材料题，题型题量与以往完全不一样。所以，这一阶段的题目练习要在数量、难度、新颖度等完全与高考匹配，完全针对高考。按照《考试说明》样题要求，筛选、编制试题，进行模拟训练或仿真考试。
4.方法要熟练，不能忘
在这个阶段我们所强调的方法就是应试技巧。应试技巧从哪里来？它是从平时的练习中得来。教师也不应该一味的让学生做题，然后核对答案。而是应该在练习中给学生传授各种解题技巧。如审题的技巧；如选择题在提问根本原因、重要原因、主要原因、客观原因、主观原因等时应该怎样选的技巧；主观题的答题要领、答题规范等等。
在这一阶段的复习当中，教师都应该就应试能力培养上对学生进行专门的训练、指导与强化。因为这也是多拿分的关键。
5.心态要稳定，不能慌
随着时间的推移，高考一天天来临。加之今年是广东省高考第一次实行这种文综考试模式，学生心理上难免会有忧虑。而且在这一复习阶段学生心理、情绪等最容易受外部环境影响。在此，历史教师也应该帮助学生做好稳定情绪的工作，学习之余也要给学生时间去放松大脑，从而能使学生带着稳定的状态走进考场。心态上轻装上阵临场发挥效果会更好。