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【人教版】（新教材）20版政治《高中全程学习方略》必修4
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第一单元探索世界与把握规律

第一课时代精神的精华第一框追求智慧的学问

第一课时代精神的精华第二框哲学的基本问题

第一课时代精神的精华第三框科学的世界观和方法论

第二课探究世界的本质第一框世界的物质性

第二课探究世界的本质第二框运动的规律性

第三课把握世界的规律第一框世界是普遍联系的

第三课把握世界的规律第二框世界是永恒发展的

第三课把握世界的规律第三框唯物辩证法的实质与核心

阶段复习课

第二单元认识社会与价值选择

第四课探索认识的奥秘第一框人的认识从何而来

第四课探索认识的奥秘第二框在实践中追求和发展真理

第五课寻觅社会的真谛第一框社会历史的本质

第五课寻觅社会的真谛第二框社会历史的发展

第五课寻觅社会的真谛第三框社会历史的主体

第六课实现人生的价值第一框价值与价值观

第六课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择

第六课实现人生的价值第三框价值的创造和实现

阶段复习课

第三单元文化传承与文化创新

第七课继承发展中华优秀传统文化第一框文化的内涵与功能

第七课继承发展中华优秀传统文化第二框正确认识中华传统文化

第七课继承发展中华优秀传统文化第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神

第八课学习借鉴外来文化的有益成果第一框文化的民族性与多样性

第八课学习借鉴外来文化的有益成果第二框文化交流与文化交融

第八课学习借鉴外来文化的有益成果第三框正确对待外来文化

第九课发展中国特色社会主义文化第一框文化发展的必然选择

第九课发展中国特色社会主义文化第二框文化发展的基本路径

第九课发展中国特色社会主义文化第三框文化强国与文化自信

阶段复习课

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第一单元探索世界与把握规律

第一课时代精神的精华第一框追求智慧的学问【课堂训练·素养达标】

第一课时代精神的精华第一框追求智慧的学问【课时素养评价】

第一课时代精神的精华第二框哲学的基本问题【课堂训练·素养达标】

第一课时代精神的精华第二框哲学的基本问题【课时素养评价】

第一课时代精神的精华第三框科学的世界观和方法论【课堂训练·素养达标】

第一课时代精神的精华第三框科学的世界观和方法论【课时素养评价】

第二课探究世界的本质第一框世界的物质性【课堂训练·素养达标】

第二课探究世界的本质第一框世界的物质性【课时素养评价】

第二课探究世界的本质第二框运动的规律性【课堂训练·素养达标】

第二课探究世界的本质第二框运动的规律性【课时素养评价】

第三课把握世界的规律第一框世界是普遍联系的【课堂训练·素养达标】

第三课把握世界的规律第一框世界是普遍联系的【课时素养评价】

第三课把握世界的规律第二框世界是永恒发展的【课堂训练·素养达标】

第三课把握世界的规律第二框世界是永恒发展的【课时素养评价】

第三课把握世界的规律第三框唯物辩证法的实质与核心【课堂训练·素养达标】

第三课把握世界的规律第三框唯物辩证法的实质与核心【课时素养评价】

阶段复习课【心素养·评价案例】

阶段复习课【单元素养评价】

第二单元认识社会与价值选择

第四课探索认识的奥秘第一框人的认识从何而来【课堂训练·素养达标】

第四课探索认识的奥秘第一框人的认识从何而来【课时素养评价】

第四课探索认识的奥秘第二框在实践中追求和发展真理【课堂训练·素养达标】

第四课探索认识的奥秘第二框在实践中追求和发展真理【课时素养评价】

第五课寻觅社会的真谛第一框社会历史的本质【课堂训练·素养达标】

第五课寻觅社会的真谛第一框社会历史的本质【课时素养评价】

第五课寻觅社会的真谛第二框社会历史的发展【课堂训练·素养达标】

第五课寻觅社会的真谛第二框社会历史的发展【课时素养评价】

第五课寻觅社会的真谛第三框社会历史的主体【课堂训练·素养达标】

第五课寻觅社会的真谛第三框社会历史的主体【课时素养评价】

第六课实现人生的价值第一框价值与价值观【课堂训练·素养达标】

第六课实现人生的价值第一框价值与价值观【课时素养评价】

第六课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择【课堂训练·素养达标】

第六课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择【课时素养评价】

第六课实现人生的价值第三框价值的创造和实现【课堂训练·素养达标】

第六课实现人生的价值第三框价值的创造和实现【课时素养评价】

阶段复习课【心素养·评价案例】

阶段复习课【单元素养评价】

第三单元文化传承与文化创新

第七课继承发展中华优秀传统文化第一框文化的内涵与功能【课堂训练·素养达标】

第七课继承发展中华优秀传统文化第一框文化的内涵与功能【课时素养评价】

第七课继承发展中华优秀传统文化第二框正确认识中华传统文化【课堂训练·素养达标】

第七课继承发展中华优秀传统文化第二框正确认识中华传统文化【课时素养评价】

第七课继承发展中华优秀传统文化第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神【课堂训练·素养达标】

第七课继承发展中华优秀传统文化第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神【课时素养评价】

第八课学习借鉴外来文化的有益成果第一框文化的民族性与多样性【课堂训练·素养达标】

第八课学习借鉴外来文化的有益成果第一框文化的民族性与多样性【课时素养评价】

第八课学习借鉴外来文化的有益成果第二框文化交流与文化交融【课堂训练·素养达标】

第八课学习借鉴外来文化的有益成果第二框文化交流与文化交融【课时素养评价】

第八课学习借鉴外来文化的有益成果第三框正确对待外来文化【课堂训练·素养达标】

第八课学习借鉴外来文化的有益成果第三框正确对待外来文化【课时素养评价】

第九课发展中国特色社会主义文化第一框文化发展的必然选择【课堂训练·素养达标】

第九课发展中国特色社会主义文化第一框文化发展的必然选择【课时素养评价】

第九课发展中国特色社会主义文化第二框文化发展的基本路径【课堂训练·素养达标】

第九课发展中国特色社会主义文化第二框文化发展的基本路径【课时素养评价】

第九课发展中国特色社会主义文化第三框文化强国与文化自信【课堂训练·素养达标】

第九课发展中国特色社会主义文化第三框文化强国与文化自信【课时素养评价】

阶段复习课【心素养·评价案例】

阶段复习课【单元素养评价】

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