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【统编版】(新教材)20版高中语文《高中全程学习方略》必修下册
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统编版(新教材)
20JA2-XJC
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160金币
1第一单元 思辨性阅读与表达任务群
第一单元 思辨性阅读与表达任务群
1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 *齐桓晋文之事 庖丁解牛
1.2 烛之武退秦师
1.3 *鸿 门 宴
写作素养提升 第一单元
核心素养探究 第一单元 1
核心素养探究 第一单元 2
2第二单元 文学阅读与写作任务群
2第二单元 文学阅读与写作任务群
2.4 窦娥冤(节选)
2.5 雷雨(节选)
2.6 *哈姆莱特(节选)
写作素养提升 第二单元
核心素养探究 第二单元
3第三单元 实用性阅读与交流任务群
3第三单元 实用性阅读与交流任务群
3.7 青蒿素:人类征服疾病的一小步 *一名物理学家的教育历程
3.8 *中国建筑的特征
3.9 说“木叶”
写作素养提升 第三单元
核心素养探究 第三单元 1
核心素养探究 第三单元 2
4第四单元 跨媒介阅读与交流任务群信息时代的语文生活
4第四单元 跨媒介阅读与交流任务群信息时代的语文生活
5第五单元 实用性阅读与交流任务群
5第五单元 实用性阅读与交流任务群
5.10 在《人民报》创刊纪念会上的演说在马克思墓前的讲话
5.11 谏逐客书 *与妻书
写作素养提升 第五单元
核心素养探究 第五单元
6第六单元 文学阅读与写作任务群
6第六单元 文学阅读与写作任务群
6.12 祝 福
6.13 林教头风雪山神庙 *装在套子里的人
6.14 促织 *变形记(节选)促 织
6.14.2*变形记(节选)
写作素养提升 第六单元
核心素养探究 第六单元 1
核心素养探究 第六单元 2
7第七单元 整本书阅读
7第七单元 整本书阅读
8第八单元 思辨性阅读与表达任务群
8第八单元 思辨性阅读与表达任务群
8.15 谏太宗十思疏 *答司马谏议书
8.16 阿房宫赋 *六国论
写作素养提升 第八单元
核心素养探究 第八单元
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82 金币
1第一单元 思辨性阅读与表达任务群
1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 *齐桓晋文之事 庖丁解牛 【文本导学·素养形成】
1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 *齐桓晋文之事 庖丁解牛 【课时素养评价 】
1.2 烛之武退秦师 【文本导学·素养形成】
1.2 烛之武退秦师 【课时素养评价 】
1.3 *鸿 门 宴 【文本导学·素养形成】
1.3 *鸿 门 宴【课时素养评价 】
对点演练提升 第一单元 1
对点演练提升 第一单元 2
单元素养评价 第一单元
2第二单元 文学阅读与写作任务群
2.4 窦娥冤(节选) 【课时素养评价 】
2.5 雷雨(节选) 【课时素养评价 】
2.6 *哈姆莱特(节选) 【课时素养评价 】
对点演练提升 第二单元
单元素养评价 第二单元
3第三单元 实用性阅读与交流任务群
3.7 青蒿素:人类征服疾病的一小步 *一名物理学家的教育历程【课时素养评价 】
3.8 *中国建筑的特征【课时素养评价 】
3.9 说“木叶”【课时素养评价 】
对点演练提升 第三单元 1
对点演练提升 第三单元 2
单元素养评价 第三单元
4第四单元 跨媒介阅读与交流任务群信息时代的语文生活
4第四单元 跨媒介阅读与交流任务群信息时代的语文生活【课时素养评价 】
单元素养评价 第四单元
5第五单元 实用性阅读与交流任务群
5.10 在《人民报》创刊纪念会上的演说在马克思墓前的讲话【课时素养评价 】
5.11 谏逐客书 *与妻书【文本导学·素养形成】
5.11 谏逐客书 *与妻书【课时素养评价 】
对点演练提升 第五单元
单元素养评价 第五单元
6第六单元 文学阅读与写作任务群
6.12 祝 福 【课时素养评价 】
6.13 林教头风雪山神庙 *装在套子里的人 【课时素养评价 】
6.14 促织 *变形记(节选)促 织【文本导学·素养形成】
6.14 促织 *变形记(节选)促 织 【课时素养评价 】
单元素养评价 第六单元
8第八单元 思辨性阅读与表达任务群
8.15 谏太宗十思疏 *答司马谏议书【文本导学·素养形成】
8.15 谏太宗十思疏 *答司马谏议书【课时素养评价 】
8.16 阿房宫赋 *六国论【文本导学·素养形成】
8.16 阿房宫赋 *六国论【课时素养评价 】
对点演练提升 第八单元
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一《红楼梦》
二《红楼梦》
三 古诗词诵读
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