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【人教B版】(新教材)20版高中数学《高中全程学习方略》必修 第四册
配套习题
B版(新教材)
20JB-B4-XJC
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第九章 解 三 角 形
9.1.1 正 弦 定 理【课堂检测·素养达标】
9.1.1 正 弦 定 理【课时素养评价】
9.1.1 正 弦 定 理【关键能力·素养形成】
9.1.2 余 弦 定 理【课堂检测·素养达标】
9.1.2 余 弦 定 理【课时素养评价】
9.1.2 余 弦 定 理【关键能力·素养形成】
9.2 正弦定理与余弦定理的应用【课堂检测·素养达标】
9.2 正弦定理与余弦定理的应用【课时素养评价】
9.2 正弦定理与余弦定理的应用【关键能力·素养形成】
【单元素养评价】
【考点突破·素养提升】
第十章 复数
10.1.1 复数的概念【课堂检测·素养达标】
10.1.1 复数的概念【课时素养评价】
10.1.1 复数的概念【关键能力·素养形成】
10.1.2 复数的几何意义【课堂检测·素养达标】
10.1.2 复数的几何意义【课时素养评价】
10.1.2 复数的几何意义【关键能力·素养形成】
10.2.1 复数的加法与减法【课堂检测·素养达标】
10.2.1 复数的加法与减法【课时素养评价】
10.2.1 复数的加法与减法【关键能力·素养形成】
10.2.2 复数的乘法与除法【课堂检测·素养达标】
10.2.2 复数的乘法与除法【课时素养评价】
10.2.2 复数的乘法与除法【关键能力·素养形成】
【单元素养评价】
【考点突破·素养提升】
第十一章 立体几何初步
11.1.1 空间几何体与斜二测画法【课堂检测·素养达标】
11.1.1 空间几何体与斜二测画法【课时素养评价】
11.1.1 空间几何体与斜二测画法【关键能力·素养形成】
11.1.2 构成空间几何体的基本元素【课堂检测·素养达标】
11.1.2 构成空间几何体的基本元素【课时素养评价】
11.1.2 构成空间几何体的基本元素【关键能力·素养形成】
11.1.3 多面体与棱柱【课堂检测·素养达标】
11.1.3 多面体与棱柱【课时素养评价】
11.1.3 多面体与棱柱【关键能力·素养形成】
11.1.4 棱锥与棱台【课堂检测·素养达标】
11.1.4 棱锥与棱台【课时素养评价】
11.1.4 棱锥与棱台【关键能力·素养形成】
11.1.5 旋转体【课堂检测·素养达标】
11.1.5 旋转体【课时素养评价】
11.1.5 旋转体【关键能力·素养形成】
11.1.6 祖暅原理与几何体的体积【课堂检测·素养达标】
11.1.6 祖暅原理与几何体的体积【课时素养评价】
11.1.6 祖暅原理与几何体的体积【关键能力·素养形成】
11.2 平面的基本事实与推论【课堂检测·素养达标】
11.2 平面的基本事实与推论【课时素养评价】
11.2 平面的基本事实与推论【关键能力·素养形成】
11.3.1 平行直线与异面直线【课堂检测·素养达标】
11.3.1 平行直线与异面直线【课时素养评价】
11.3.1 平行直线与异面直线【关键能力·素养形成】
11.3.2 直线与平面平行【课堂检测·素养达标】
11.3.2 直线与平面平行【课时素养评价】
11.3.2 直线与平面平行【关键能力·素养形成】
11.3.3 平面与平面平行【课堂检测·素养达标】
11.3.3 平面与平面平行【课时素养评价】
11.3.3 平面与平面平行【关键能力·素养形成】
11.4.1 直线与平面垂直【课堂检测·素养达标】
11.4.1 直线与平面垂直【课时素养评价】
11.4.1 直线与平面垂直【关键能力·素养形成】
11.4.2 平面与平面垂直【课堂检测·素养达标】
11.4.2 平面与平面垂直【课时素养评价】
11.4.2 平面与平面垂直【关键能力·素养形成】
【单元素养评价】
【考点突破·素养提升】
【模块素养评价】
【模块素养评价】
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