我们身边，正在悄悄发生一件颠覆性的变革，那就是秋天开始的高中新课改。这是一场足以改变和影响一代人的改革，但多数人对此还并不清楚。在我们唱衰了中国教育的时候，这样的改革显得很珍贵。
成都7中原校长王志坚，上周末请来省外新课改专家，给全川500余名校长上了一课。两天时间，不足以彻底改变校长们对传统教学模式的迷恋，但已经点燃了他们参与新课改的激情。同时被点燃的，还有我这个业外人士。
校长和老师们争论的内容是：新课改到底怎么改？改后老师们怎么上课？改后高考(论坛)怎么考？学生们的学习方法是不是要跟着变化？他们的综合素质怎么评价？这些争论正在演变成一种集体性困惑。作为一个初三孩子的家长，我关心的是，新课改会给我的孩子带来怎样的变化？
中国教育学会高中专业委员会的专家王本忠老师，曾经在《国家教育改革纲要》征求意见期间，以专家的身份与温家宝总理一起探讨。他说：高中新课改，将引发一场翻天覆地的变化，这场革命将导致学校的重新洗牌、教学方法的彻底改变、家长理念的重建、学习方法的重新定位。
沿着王老师的说法，我觉得有必要从家长和孩子的角度，用非官方语言，来为网友们描述一下新课改后的变化。
新课改的最大特点，是课堂形式和课程内容的巨大变化，以及由此而带来的观念变革。除了必修课，还增设了大量的选修课，学生们可以根据自己的兴趣爱好，进行自由选择。而所有课程的学习结果，不再用单一的分数来衡量，将采取学分制的方式。在成都，最先实行学分制的中学是石室中学，最早的大学则是四川大学，当初我都曾对它们做过独家报道。学分制的实行，具有里程碑意义，因为只要能够考试合格，学生就可以挣到学分，而不需要你考个高分或者满分，满分和及格分享有平等的权利。
学分制后，孩子们将有了更多的自主时间，去当义工或者志愿者，去进行社会实践调查，以完成研究性学习课程，或者创作一部类似韩寒《三重门》式的小说。这些经历也是学分制的一个内容，而且也是高考升学的重要参考。一位专家评价说，因为新课改，孩子们将更加像人一样地学习和生活，而不是考试的工具。
当前，最大的挑战来自老师。这些老师骨子里已经习惯了传统的应试教育，他们是否真正理解新课改的内涵，改变自己的教学观念和教学方法，把重点转移到对学生个性、社会性、爱好特长等方面的培养，这才是最让我们担心的。
面对新课改，家长们又该干什么？积极参与。比如帮助孩子选择课程，帮助孩子确立未来的职业规划，帮助他们设计社会实践活动，引导他们培养兴趣爱好等等。即使新课改遭遇了迷茫，我们也应该以一种宽容的眼光来看待。
所以，这个秋天值得我们认真期待，请保持一种虔诚的姿态。
更多高考信息请访问：金榜高考在线频道
更多精品资源下载请访问：金榜教学资源网