■ 特写
高三学生请假从上海回川当志愿者
除了建起崭新的校舍外，中国青基会还为学校配置了“希望厨房”，让学生们能吃上热饭；配备“快乐电影”设备，让孩子们及周边群众有电影看；派驻“希望工程社工”，为社工开展专业社工服务。
在准备复课过程中,时不时可以看到志愿们忙碌的身影。
为了帮助国张中学的学生及时复课，昨日早晨，一批志愿者把课桌搬进板房教室。
志愿者中，19岁的舒望是唯一一名高三学生。早晨8点就开始干活了，他拿着一把铁锨，平整板房教室的地面。
舒望家在成都，寄读于上海崇明中学。20日上午，他知道芦山地震的消息后，马上向老师请假要求回四川当志愿者，“老师虽然不是很乐意，但我汶川地震的时候有救灾经验，最终还是说服了老师和家长。”
随后，舒望乘飞机到达成都，然后搭乘民间志愿者的车辆，进入芦山。“在芦山，我主要帮忙卸货和发放物资。”舒望说，由于自己没带帐篷，只能和两名大学生志愿者挤在一个帐篷内。
尽管还有不到两个月就要高考，舒望显得很有信心。他说，自己平时学习成绩还算优秀，“每次有灾情的时候，军人都冲在抗灾第一线，因此我的目标是考上军校。”
■ 对话
“学校是看到第一个笑脸的地方”
对话人物：中国青少年发展基金会秘书长涂猛
芦山地震发生之后，中国青少年发展基金会立即启动希望工程紧急救灾助学机制，对学校进行资助，建活动板房尽快复课，给学生提供助学金，同时派驻专业社工，进行心理辅导和干预。芦山国张中学是他们援助的第一个复课点。
新京报：为什么选择国张中学作为第一个复课点？
涂猛（中国青少年发展基金会秘书长）：这里具备复课的条件，有水泥地，直接可以建板房，但比如芦山中学，需要回填和硬化，时间上来不及。
新京报：这次给国张中学带来的复课援助有哪些？
涂猛：板房、助学金、数字电影设备，受灾之后，每天可以播放，周边的老乡也可以看，算是一种情绪的舒缓。
最重要的是，我们带来了专业的志愿者，他们会对老师做一些培训，教会老师，开学之后不能急于复课，而是要做一些心理辅导。同时，我们去成都采购了军旗、象棋、图书，还会根据学生的需要，再及时提供其他支持，比如天一热，购买电扇，还要观察这里是否符合建设永久性希望学校的条件。
新京报：灾后这么短时间之内复课，需要注意的问题是什么？
涂猛：汶川地震后建成的第一所希望学校，给我们很大启发。很多人说，震区只有废墟和悲痛，但是，在学校里，是看到第一个笑脸的地方。所以及时援助复课很有必要性。
地震给心理造成影响是肯定的。在复课开始时，我们会对老师进行培训，告诉他们不要急于上课，而是在专业社工的指导下，先对孩子做一些心理上的疏导。让大家不能老想昨天，而应该看到明天，所以心理调节作用很重要。（王瑞锋朱柳笛 孟祥超）
(新京报)