2013版高中政治全程复习方略精练精析：教师用书（人教通用版）

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2013/7/4 10:46:16

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课时提能演练（选修）	选修3 专题五日益重要的国际组织	点击查看
	选修3 专题四民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则	点击查看
	选修3 专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例	点击查看
	选修3 专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例	点击查看
	选修3 专题一各具特色的国家和国际组织	点击查看
	选修2 专题五中国社会主义市场经济的探索	点击查看
	选修2 专题四社会主义经济理论的初期探讨	点击查看
	选修2 专题三西方国家现代市场经济的兴起与主要模式	点击查看
	选修2 专题二马克思主义经济学的伟大贡献	点击查看
	选修2 专题一古典经济学家巨匠的理论遗产	点击查看
课时提能演练（必修）	4.4.11&4.4.12（四十）	点击查看
	4.3.10（三十九）创新意识与社会进步	点击查看
	4.3.9（三十八）唯物辩证法的实质与核心	点击查看
	4.3.8（三十七）唯物辩证法的发展观	点击查看
	4.3.7（三十六）唯物辩证法的联系观	点击查看
	4.2.6（三十五）求索真理的历程	点击查看
	4.2.5（三十四）把握思维的奥妙	点击查看
	4.2.4（三十三）探究世界的本质	点击查看
	4.1.2&4.1.3（三十二）	点击查看
	4.1.1（三十一）美好生活的向导	点击查看
	3.4.10（三十）文化发展的中心环节	点击查看
	3.4.9（二十九）推动社会主义文化大发展大繁荣	点击查看
	3.4.8（二十八）走进文化生活	点击查看
	3.3.7（二十七）我们的民族精神	点击查看
	3.3.6（二十六）我们的中华文化	点击查看
	3.2.5（二十五）文化创新	点击查看
	3.2.4（二十四）文化的继承性与文化发展	点击查看
	3.2.3（二十三）文化的多样性与文化传播	点击查看
	3.1.2（二十二）文化对人的影响	点击查看
	3.1.1（二十一）文化与社会	点击查看
	2.4.9（二十）维护世界和平促进共同发展	点击查看
	2.4.8（十九）走近国际社会	点击查看
	2.3.7（十八）我国的民族区域自治制度及宗教政策	点击查看
	2.3.6（十七）我国的政党制度	点击查看
	2.3.5（十六）我国的人民代表大会制度	点击查看
	2.2.4（十五）我国政府受人民的监督	点击查看
	2.2.3（十四）我国政府是人民的政府	点击查看
	2.1.2（十三）我国公民的政治参与	点击查看
	2.1.1（十二）生活在人民当家作主的国家	点击查看
	1.4.11（十一）经济全球化与对外开放	点击查看
	1.4.10（十）科学发展观和小康社会的经济建设	点击查看
	1.4.9（九）走进社会主义市场经济	点击查看
	1.3.8（八）财政与税收	点击查看
	1.3.7（七）个人收入的分配	点击查看
	1.2.6（六）投资理财的选择	点击查看
	1.2.5（五）企业与劳动者	点击查看
	1.2.4（四）生产与经济制度	点击查看
	1.1.3（三）多彩的消费	点击查看
	1.1.2（二）多变的价格	点击查看
	1.1.1（一）神奇的货币	点击查看
	单元评估检测（十六）认识社会与价值选择	点击查看
单元评估检测	单元评估检测（十五）思想方法与创新意识	点击查看
	单元评估检测（十四）探索世界与追求真理	点击查看
	单元评估检测（十三）生活智慧与时代精神	点击查看
	单元评估检测（十二）发展中国特色社会主义文化	点击查看
	单元评估检测（十一）中华文化与民族精神	点击查看
	单元评估检测（十）文化传承与创新	点击查看
	单元评估检测（九）文化与生活	点击查看
	单元评估检测（八）当代国际社会	点击查看
	单元评估检测（七）发展社会主义民主政治	点击查看
	单元评估检测（六）为人民服务的政府	点击查看
	单元评估检测（五）公民的政治生活	点击查看
	单元评估检测（四）发展社会主义市场经济	点击查看
	单元评估检测（三）收入与分配	点击查看
	单元评估检测（二）生产、劳动与经营	点击查看
	单元评估检测（一）生活与消费	点击查看
阶段滚动检测	阶段滚动检测（四）	点击查看
	阶段滚动检测（三）	点击查看
	阶段滚动检测（二）	点击查看
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