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高中语文编辑
2015年高中语文 第5单元 9家族的记忆《家》导学案 人教版选修《中国小说欣赏》
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1925 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2015/9/14 16:58:13
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
第五单元 家族的记忆 9.《家》
祖孙之间
 
    隔代亲是人之常情,甚至到了不讲原则的程度。但《家》中的高老太爷和孙子们的关系却是异常紧张。是高老太爷缺少爱心,还是孙子们太不争气?抑或其他什么原因?把握本文典型的人物形象、了解语言和行动对刻画人物形象的作用是本文学习的重点。而典型的社会环境对塑造人物的作用是学习的难点。本文塑造人物的方法,比如个性化的语言、独特的心理、典型的动作都十分成功,找出来,做些摘抄,巧妙地运用到自己的作文中,一定会增光添彩。另外,小说运用的细节描写还是高考考查的重点之一。
 
 
巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾甘,笔名佩竿、余一、王文慧等,四川成都人,中国作家协会主席。1927年赴法国留学,写成了处女作中篇小说《灭亡》,发表时始用笔名巴金。1929年到1937年间,创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》,以及《海的梦》《春天里的秋天》《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说。他被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家”。抗日战争爆发后,巴金编辑《呐喊》《救亡日报》等报刊,创作《家》的续集《春》和《秋》,长篇小说《抗战三部曲》(又名《火》),出版了新的短篇小说集和散文集等。
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