《作为生物的社会》学案一
学习目标
1．引导学生了解作者的主要观点；
2．引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力；
学习任务
1．给下列加点的字注音。
鳟鱼( ) 衔起( ) 贮存( ) 蚁冢( ) 梗节( ) 拱券( )
纤维( ) 鲱鱼( ) 霎时间( )
2．给下列多音字注音。
3．文学常识填空。
《作为生物的社会》是一篇科普文章，属于________的范畴，作者是________国医学家、生物学家________，本文选自他的__________一书。
【作者简介】
刘易斯·托马斯博士(1913-1994)，美国医学家、生物学家，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈
