第3课时 专题整合提升课
(时间：45分钟，满分：100分)
一、选择题(每小题4分，共48分)
1．周王朝的大小官职，有很多是世代相承的，这样就形成了“世卿世禄”的局面。同时，还出现了不少以官职为氏号的家族，占有大量地产。这体现出( )
A．西周政治统一和经济统一相结合
B．政治集权和经济集权并重
C．周代政治受血缘关系影响很大
D．周王在全国建立宗法制度
解析：选C。材料中“世代相承、世卿世禄”体现的是宗法血缘的作用，所以C项正确。A项错在“统一”上，B项错在“集权”上，这都不符合分封制；D项在全国建立的应该是分封制。
2．(2015·湖南怀化一模)《诗经·小雅·六月序》：“《小雅》尽废，则四夷交侵，中国微矣！”以下对材料理解正确的是( )
A．“诗歌教化”已经关乎国家的兴衰
B．“四夷交侵”指当时中外民族矛盾尖锐
C．“中国微矣”反映中央集权遭到了破坏
D．“四夷交侵”与“尊王攘夷”构成因果关系
解析：选A。本题考查西周分封制的瓦解。材料中《小雅》属于《诗经》一部分，“《小雅》尽废……中国微矣”说明“诗歌教化”对国家政权的影响较大，故A项正确；“四夷交侵”中“四夷”指当时的少数民族，故B项错误；夏商周时期统治集团尚未实现中央集权，故C项错误；当时与“尊王攘夷”构成因果关系的应该是分封制的破坏，故D项错误。
3．(2015·湖南五市十校联考)中国古代典籍中有“田里不鬻(yù，卖)”的记载。这种土地制度存在于( )
A．夏商时期至西周时期
B．夏商时期到秦朝时期
C．春秋时期到战国时期
D．战国时期到秦汉时期
