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高中生物编辑
2016年高考生物复习 专题06 群落的结构和演替易错点、误区
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小24 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/8/20 14:45:44
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资源简介
群落的结构和演替
【思维误区】
误区1  认为种群=群落
辨析  群落包含同一时间、一定区域所有种群;从生态系统的成分角度分析往往包含生产者、消费者、分解者。种群是指同一时间、一定区域内某一物种的全部个体的集合,群落的范围比种群的范围大。不能将池塘中所有的鱼划定为种群,同时它也不能构成一个群落。
误区2  取样器取样法、样方法、标志重捕法的使用
辨析    取样器取样法是群落层次研究的问题,主要研究的问题时群落的物种组成,不着重于种群密度的调查;样方法、标志重捕法是种群层次研究的问题,测定某一时刻、某个种群的的种群密度。
误区3  捕食和竞争
辨析  竞争是两种或两种以上生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争,并不以直接获得食物为目的。捕食则是一种生物以另一种生物为食,目的是获得食物与能量,用以维持自身的生存,以下情况不属于捕食:a.一种生物以非生物为食,如牛饮水;b.一种生物以同种的幼体为食,如鲈鱼以本种的幼鱼为食,这属于种内斗争。
误区4  捕食和寄生
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