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高中生物编辑
2016年高考生物复习 专题05 种群的特征和数量的变化易错点、误区
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小74 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/8/20 14:45:17
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资源简介
第一节   种群的特征和种群的数量变化
【思维误区】
误区1  认为种群数量=种群密度
辨析  种群密度是单位面积和单位体积内的种群数量,是种群数量的基本特征,部分同学在使用样方法或标志重捕法进行种群密度调查时往往忽略除以面积或者除以体积。
误区2  认为样方法测定的种群密度可以 预测种群数量的变化
辨析  样方法测得的种群密度只能反映取样当时的 种群数量特征不能预测未来种群数量的变化,年龄组成可以预测未来种 群数量的变化趋势。
误区3  认为样方法只能测定的植物的种群密度
辨析  样方法可以测定活动范围小的动物的的种群密度 ,例如跳楠、蚜虫、昆虫的卵、固着在岩石的贝类等。活动范围大的动物其种群密度的测得采用标志重捕法。
误区4  认为年龄 组成和性别比例可以直接影响种群密度
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