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高中生物编辑
能力突破:必修1 第5章 第4节能量之源——光与光合作用【2016高考生物一轮复习msmdm】
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小126 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/8/14 17:28:02
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
1.(2014·广州二模)下表在适宜条件下测得的某植物叶绿体色素吸收光能的情况,有关分析不正确的是(  )
波长(mm)
400
450
500
550
600
670
700
吸收光能百分比(%)
叶绿素a
40
68
5
15
16
40
16
全部色素
75
93
50
35
45
75
35
A.O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致
B.由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时,叶绿体中C3的量会增加
C.该植物缺乏Mg时,叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大
D.环境温度降低,该植物对光能的利用能力降低
【答案】B
【解析】本题主要考查光合作用的过程的相关知识,意在考查考生的信息处理能力和知识的应用能力。难度中等。色素吸收的光能用于光合作用,O2的释放速率变化可以表示光合作用的强弱,因此O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致;由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时,叶绿素a吸收光能的百分比增加,因此产生的[H]和ATP增多,C3的还原速率变大,导致叶绿体中C3的量下降;Mg是合成叶绿素的原料,因此该植物缺乏Mg时,叶绿素含量降低,叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大;环境温度降低,酶的活性降低,暗反应受阻,光合作用速率会下降,因此该植物对光能的利用能力也降低。
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