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重庆市万州区分水中学必人教版历史必修三:考点深化与探究 第30讲:宋明理学及明末清初的思想活跃局面
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小586 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/8/6 20:04:02
    下载统计今日0 总计10
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资源简介
30讲:宋明理学及明末清初的思想活跃局面
一.宋明理学
主题1:理学形成的历史原因和社会因素
(1)历史原因:
①魏晋南北朝以来,儒、佛、道三家出现相互影响和相互融合的情况,到唐宋时期,三教并行使官方儒学的统治地位进一步被削弱。
②为了重兴儒学,唐宋儒学家不断进行思考和探索,他们吸 收佛、道哲学思想,力图建立一种既贯通 宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗并能治理国家的学说。
(2)社会因素:
①政治上:两宋时民族矛盾和阶级矛盾尖锐,统治者要求调整统治思想,以适应唐末以来重建伦理纲常和维护封建统治秩序的政治需要。
②经济上:农业、手工业得到迅速恢复和大规模发展,推动了科学文化的进步。
③ 思想上:是北宋初期思想解放的产物。
主题2:理学与心学的异同
1.不同点:
(1)程朱理学:①认为宇宙万物有“理”和“气”两个 方面,理先气后,是客观唯心主义。②主张用外在的“天理”来规范行为。
(2)陆王心学:①认为“心外无物”,“心即理也”,属于主观唯心主义。②主张通过内心反省达到“致良知”。
2.相同点
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