从整体上把握现代中国的科技、教育与文艺
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时间
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阶段特点
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主要表现
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1949—1956年
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深受苏联影响
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①新中国成立初期，扫盲教育成为重中之重
②基本参照苏联模式，对高等教育进行调整
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1956—1966年
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曲折中前进
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①1956年提出“双百”方针，但是，1957年反右斗争扩大化又破坏了“双百”方针
②1958年，掀起“教育大革命”，有成就也有教训
③1964年先后发射了第一枚中近程导弹和第一颗原子弹爆炸
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1966—1976年
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遭受严重挫折
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①除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文化大革命”的严重冲击
②高等教育受到严重冲击，大学停止招生，教授受到批斗
③盛行“阶级斗争”文艺，样板戏流行，出现“百花凋零”局面
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改革开放以来
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全面繁荣
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①科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出
②确立了“科教兴国”的战略，中小学教育和高等教育得到全面发展
③“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面
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中国教育的学校教育和留学热潮
1．古代中国的学校教育。
(1)先秦时期的学校教育：①商周时期，学校教育为贵族垄断。②春秋晚期，孔子提倡“有教无类”，创办私学，为百家争鸣创造了条件。
(2)汉代的学校教育：汉武帝在中央设立太学，初步建立地方教育系统，把儒家经典“五经”作为官方教科书，这有利于儒学的推广，促使儒学成为正统思想。
(3)宋代的书院教育：宋代科举制的发展和“重文”政策推动了私人书院的兴盛，这为理学的形成和发展创造了文化条件。
2．近现代中国的学校教育。
(1)洋务运动期间：创办京师同文馆、福州船政学堂等新式学堂，增加自然科学(格致之学)的教学内容，培养了一批军事、技术、管理人才，迈出了中国教育近代化第一步。
(2)维新变法期间：维新派创办时务学堂、万木草堂等宣传维新思想，促进了思想解放。百日维新期间，创办京师大学堂，开创了中国高等教育的先河。
(3)新文化运动期间：蔡元培“兼容并包、思想自由”的办学方针使得北京大学成为新文化运动的基地，促进了资本主义民主自由思想和科学的传播，为五四运动的爆发创造了条件。
(4)新中国成立初期：①学校教学向工农开门，为人民教育奠定了基础。②调整高等院校布局和院系专业，为社会主义建设培养了大批人才。
(5)改革开放新时期：普及义务教育，扶持西部和少数民族地区的教育；在发展基础教育和中等教育的同时，改革高等教育。
3．近现代中国的留学热潮。
(1)概况。
