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高中历史编辑
【yhtj】2016届高中历史(人民版)一轮复习题库:选2-4
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小190 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/8/5 11:28:57
    下载统计今日0 总计9
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资源简介

 1阅读下列材料,回答问题。

材料一 1900—1902年间,梁启超在日本一接触到卢梭的思想即为其所折服。他不遗余力地赞扬法国革命,颂扬卢梭是法国革命的精神领袖。……对卢梭的人民主权思想顶礼膜拜,称《民约论》正今日中国独一无二之良药也……鼓吹破坏主义,并撰写《讨伐专制政体檄》的鸿文,为革命造势。

——闾小波《柏克与梁启超——革命年代的智者》

材料二 启超叹道:自辛亥八月迄今未盈四年,忽而满洲立宪,忽而五族共和,忽而临时总统,忽而正式总统,忽而制定约法,忽而修改约法,忽而召集国会,忽而解散国会,忽而内阁制,忽而总统制,忽而任期总统,忽而终身总统”……他说,君主的尊严能于无形中发生一种效力,直接间接以镇福此国”……“吾数年来怀抱一种不能明言之隐痛深恸,常觉自辛亥、壬子之交铸此一大错,而中国前途之希望,所余已复无几。

——张京华《梁启超与陈寅恪》

(1)依据材料一,归纳梁启超折服于哪些卢梭的思想。结合所学知识指出其折服于卢梭思想的主要原因。

(2)材料二表明梁启超的思想又有何新变化?这些变化反映了当时中国怎样的社会现状?

解析:(1)题,依据材料一中赞扬法国革命,颂扬卢梭是法国革命的精神领袖”“对卢梭的人民主权思想顶礼膜拜,称《民约论》正今日中国独一无二之良药也’”“鼓吹破坏主义,并撰写《讨伐专制政体檄》的鸿文,为革命造势等信息概括归纳;主要原因则依据1900—1902年间时间信息,把握时代背景,与维新变法相联系,分析归纳主要原因。第(2)题,依据材料二中的君主的尊严能于无形中发生一种效力,直接间接以镇福此国’”“吾数年来怀抱一种不能明言之隐痛深恸,常觉自辛亥、壬子之交铸此一大错,而中国前途之希望,所余已复无几等信息可以看出,梁启超肯定君主的作用,认为革命是错误的,中国前途渺茫。所反映的现状要依据时间信息,把握当时的政治背景。

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