《政治生活》第二课 我国公民的政治参与
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课题
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2.4民主监督：守望公共家园
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课时安排 ： 1课时
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主备人
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审核人
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使用人
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使用日期或周次
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本课时 学习目标或学习任务
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（一）知识目标：民主监督的内容，公民行使民主监督权的渠道以及民主监督的意义。
（二）能力目标：逐步增强和提高政治参与的责任感和实现政治参与的本领，如向政府的信访机构、人民代表反映情况，通过新闻媒体对国家机关及其工作人员的失职行为进行曝光等。
（三）情感、态度与价值观目标：让学生懂得珍惜自己的民主监督权，负责任的行使民主监督权，并增强主人翁的责任感。
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重难点或学习建议
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重点、难点：１、公民实行民主监督的方式 ２、民主监督的意义 ３、公民如何行使监督权利
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主要采用情境教学法、启发式教学法、学生探究性学习、合作性学习
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教学资源
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教材、教参、课程标准
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一、预习导学：
根据学习目标自读教材，在自主预习的基础上完成下
列填空和判断。（具体内容见《学习与测评》。）
二、学习交流与问题探讨：（小组交流、讨论；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当的点评。）
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自主探究（把握基础、夯实基础）
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小组合作探究（理解运用 、探究提高）
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一、谁监督 监督谁
1、“谁监督”——谁有权行使监督权？
2、“监督谁”——公民行使监督权的对象是谁？
二、选择民主监督的方式
1、公民监督权的内容有哪些?
2、公民行使监督权的合法渠道有哪些？主要渠道之间有什么异同点？
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信访举报制度
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人大代表联系群众制度
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舆论监督制度
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异
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含义不同
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方式不同
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特点不同
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作用不同
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同
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三、负责任地行使监督权利
1、实行民主监督有什么意义？
2、公民如何正确地行使监督权？
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探究一：一顿烧烤吃掉570元！去年2月28日凌晨，在无锡北塘区欧风街做了近10年烧烤生意的老刘夫妇，破天荒地做了这笔“大买卖”。哪料，老刘妻子童传凤要求食客买单时，被对方打成脑震荡。而预订这桌大餐的人，竟是无锡北塘城管执法大队的一位工作人员。更让老刘夫妇委屈不已的是，在遭痛打的时候，另一名城管队员还放出狠话：“你们以后想不想在这里做生意了！”
面对相关城管队员的行为，老刘上中学的儿子小刘愤怒地说：“城管队员怎么可以这样？我要去告他！”；而老刘想了想说：“多一事不如少一事，吃点亏就吃点亏，我们忍一忍吧。再说，我们也没有告他们的权利”。
小刘和老刘的观点，谁的对？为什么？
探究二：老刘家的遭遇被村民们知道了，村民们个个为老刘一家抱不平。村民甲：打热线电话，举报相关城管队员的行为。村民乙：找电台、报社，将相关城管队员的行为爆光。村民丙：哼，我们一起去把城管执法大队围起来，把相关城管队员打一顿，出出气！村民丁：向当地的人大代表反映，请人大代表出面解决问题。
你认为哪些方式是合法的？哪些方式是不合法的？ 把你认为合法的方式简要说明理由。
探究三：小刘听了村民甲的意见，写了一封举报信，寄给了上级信访监察部门。监察部门很重视，派专人进行调查。查清事实后，责令城管执法大队对相关城管队员进行了严肃的 处理，并对老刘赔礼道歉，补偿了一定的经济损失。
小刘通过信访举报制度行使自己的监督权，当地市政府开展“万人评议机关”活动对政府进行监督。这些实例说明了公民依法行使监督权利有何重大意义？
探究四：假如按老刘当初“多一事不如少一事，忍了算了”的想法办，或者按照村民丙的做法：围攻城管执法大队、殴打相关城管队员，老刘的合法权益还能得到维护吗？这对公民行使监督权有什么启示？
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