抚宁六中学案
学 科 ：政治 课型：新授课 授课时间：2014.9.18
班级 姓 名 学号：
4.2认识运动 把握规律 导学案
【教学目标】
知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。
过程与方法：通过学习，要培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。
情感、态度与价值观：认识运动和静止的辩证关系原理，知道世界是可知的，在生活学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。理解规律是客观的和普遍的，我们要尊重规律，自觉地按规律办事。
教学重点和难点：（1）物质和运动的关系、运动和静止的关系
（2）规律客观性和普遍性要求按客观规律办事
【自主学习】
1．运动是物质的根本属性
(1) 哲学上讲的运动指的是_____________________________________。任何具体的物质形态只有在________中才能保持自己的存在，运动是物质的_______和_________。世界上不存在脱离________的物质。运动是______的运动，________是运动的承担者，脱离________的运动是根本不存在的。
（
2）世界上的一切事物都处在________中，没有_______的物质，因而运动是_______、 _________和________。但是，就物质的具体存在方式来说，它又有_______的一面。辩证唯物主义所讲的静止，是________的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的__________和___________，其_________没有发生变化；二是说物体相对于_______来说没有发生某种特殊的运动。因此，静止是_______、_______和________。
（3）马克思主义哲学在确认__________的同时，也肯定________的存在。物质世界是_______ 与_________的统一。只承认静止而否认运动是____________，只承认绝对运动而否认相对静止则导致________和________。
