1.知识与技能
（1）说出个体衰老与细胞衰老的关系。
（2）描述细胞衰老的特征及原因。
（3）简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
2.过程与方法
（1）培养学生联系实际灵活运用知识的能力。
（2）学会进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。
3.情感态度与价值观
（1）探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况和生活状况。
（2）通过有关衰老问题的讨论，树立科学的发展观。
●教学重点
1.个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。
2.细胞凋亡的含义。
●教学难点
细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。
●教具准备
1.收集有关人体衰老的有关图片、视频和文字等资料。
2.收集有关细胞衰老的有关图片、视频和文字等资料。
3.收集有关细胞衰老与健康的资料。
4.收集有关衰老研究的最新进展的资料。
5.收集有关预防人体衰老的资料。
6.教师把收集到的资料用FrontPage平台制作成一个学习网站。
7.学生收集的有关社会老龄化的相关问题的资料与教师收集到的资料整合在一起。
●课时安排
1课时
●教学过程
［课前准备］
1.教师利用FrontPage平台制作成一个学习网站。
2.两位学生一台电脑。
3.把全班学生按每组八个人自行分组，每组推选一名主持人、一名记录员和一名噪声控制员。
［情境创设］
每天的生活过程中，人来人往，同学们都会遇到各种人，有年青的，有年老的。同学们注意到老年人有哪些特征呢？（用网页展示一组老年人的图片）
学生：老年人机体成分及结构有明显改变，新陈代谢水平下降，表现为：白发，皱纹，老年斑，耳聋，眼花，行动迟缓，记忆力减退等现象。
同学们回答得很好，那人为什么会衰老呢？人体衰老与细胞衰老一样吗？其实构成生物体的大多数细胞都要经过分裂、生长、分化、衰老、凋亡等几个阶段。这一节课我们利用学习网站的资源和教材一起来讨论——第3节《细胞的衰老和凋亡》。
［师生互动］
教师用网页展示这节课要讨论的问题。如下：
1.个体衰老与细胞衰老有什么关系？
2.细胞衰老有什么特征？
