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课时提升作业（四十二）
实现人生的价值
(45分钟 100分)
一、选择题(每小题4分，共48分)
“寻找最美村官”的评选落下帷幕，“愚公支书”王光国、女村官段爱平等10名村官脱颖而出，成为佼佼者。据此回答1、2题：
1.“最美”，是对以这10位村官为代表的320多万名扎根基层、默默奉献的基层干部的最高赞誉。这说明 ( )
A.人是价值的创造者，同时也是享受者
B.精神贡献往往比物质贡献价值大
C.个人做事越轰轰烈烈，人生价值就越大
D.人生价值与个人获得的荣誉是成正比的
【解析】选A。本题考查人的价值的有关知识。10位村官为社会作出了贡献，同时又赢得了社会的尊重，体现了人生价值的两个方面，A正确，B、C、D均表述错误。
2.对于这些“最美”的行为，人们也是各执一词。有人为此感动，也有人认为不值。这充分说明 ( )
A.在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性
B.价值判断和价值选择往往因人而异
C.价值判断和价值选择没有正确和错误之分
D.价值判断和价值选择具有社会历史性
【解析】选B。本题考查价值判断和价值选择的主体性。对同一种行为，不同的人作出了不同的评价，体现了价值判断和价值选择的个性差异，B正确，A、D不符合题意。C表述错误。
3.(2014·三明模拟)谁说这是一个人人自保、连老人摔倒都不敢扶的年代？从“救人英雄”福建农林大学学生段星鸿救落水女童到“台湾温暖哥”纪名扬救助摔倒老人，近期不断涌现的在校学生助人事件为我们上了生动的一课。在校学生助人事件说明 ( )
A.人生价值是自我满足
B.实现人生价值关键在于客观条件
C.人生价值是自我牺牲
D.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
