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高中历史编辑
【复习方略】2015版高中历史一轮 单元评估检测(十四)(人教版)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3428 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/7/9 17:15:51
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

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单元评估检测(十四)

第十五单元

45分钟  100分)

一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)

1.2013·安徽名校联考)中国人中的世俗理性的最初觉醒,并不是人权与自由的启蒙意识,而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。世俗理性的最初觉醒是指(  

A.明末清初提出的工商皆本

B.魏源的师夷长技以制夷思想

C.洋务运动的中体西用主张

D.义和团运动的扶清灭洋主张

2.2014·长郡中学月考)1921年《学艺》杂志之《文学与国家关系》一文中写道:欧化而兼重国粹可也,弃国粹而偏重欧化不可也。数典而忘祖,舍田而耘,立见其败。这段文字反映了作者(  

A.固守中国传统文化的顽固思想

B.全盘否定西方文化价值

C.反对中西文化的调和

D.没有摆脱中体西用的窠臼

3.2014·江西六校模拟)小说《药》着力刻画了民众对辛亥革命的无知。革命者的牺牲成为人们闲聊的话题,年轻的、年长的都对夏瑜狱中的正义之举表现出鄙夷,为夏瑜被狱卒打嘴而喝彩。鲁迅最主要的用意是(  )

A.号召广泛深刻的思想解放        B.揭露中国社会的愚昧落后

C.抨击反动统治的白色恐怖        D.要求实现真正的民主政治

4.“我从山中来,带着兰花草。种在小园中,希望花开早……”这首《兰花草》是1919年胡适从美国哥伦比亚大学留学归国后写的,就当时社会背景以及胡适的理想而言,“兰花草”比喻的是(  

A.中学为体,西学为用            B.师夷长技以自强

C.民主与科学                    D.经世致用

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